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        周永红:南屏锦源小学楹联文化一瞥

        2019-06-23 22:23:49周永红湖湘楹联 0条评论

        走进“湖南省楹联教育窗口单位”、“湖南第一师范学院对联普及基地窗口单位”枫树山南屏锦源小学,可以看到一道道靓丽风景:  教学楼、办公室、功能室、教室......都挂上了木刻的精美对联。原来,枫树山南屏锦源锦源小学一直坚持弘扬中华优秀传统文化,着力建设楹联文化校园。现在,楹联文化业已成为学校教育的一大特色。让我们一起来看看吧!



        校园楹联初印象


        教学楼主体对联:


        体仁以长人,一片真情为化雨;

        守直而成栋,满山枫树欲参天。


        解读:体认和实行仁道,不但能使自己成长提升,也能让他人成长提升,南屏锦源人正是秉承这种理念,将自己的一片真情如春风化雨般滋润每一位学生,在此过程中,同时收获自身生命价值的提升。在老师们精心培育之下,孩子们也修身持正,立志成为栋梁之材,正像枫树山的一棵棵枫树,不断成长,立地顶天!



        综合楼入口对联:


        教泽溥施,树山万木;

        文渊厚积,汇海百川。


        解读:老师们的教化和恩情遍布枫树山南屏锦源学校的每一个角落,她们将让千万颗幼苗长成参天大树,同学们发奋学习,积累了渊博的知识,我们的学问就像一条条小溪注入河流,最后汇成知识的海洋。



        第二栋教学楼入口对联:


        春风不让生枯木,

        枫树皆教成好材。


        解读:学校的教育就像是春风化雨,不会遗漏每一棵树苗,枫树山南屏锦源的学子们都将成为社会有用之材。



        第三栋教学楼入口对联:


        此日读书称俊彦,

        明朝经国作干城。


        解读:今天我们在这里读书不光是为了做个好学生,将来我们更要做国家的栋梁。



        第四栋教学楼门头对联:


        初有锋芒从此试,

        敢将意气与春争。


        解读:初试锋芒,意气风发,同学少年,正是人生的春天,花开的季节。



        校长室对联:


        霜叶题诗挥梦笔,

        春风解意写南屏。


        解读:寓意学子们才情勃发,梦笔生花,他年一定会春风得意,实现梦想,抒写人生。



        教导处对联(贺迎辉撰 谭石光书):


        润物无声风细细,

        格心有道语谦谦。


        解读:表达出老师对孩子们的真情关爱,悉心教导。他们用心灵感化的方式,语气谦和,循循善诱,让同学们树立正确的人生态度。



        督学办公室对联:


        督风正本源流浚,

        学;ず浇趼吠。


        解读:从源头上抓好学校管理纪律制度,营造良好的校风校纪,才能保证正常的教学秩序,为学子们保驾护航,开启人生未来的美好前程。



        党支部活动室对联:


        点亮心灯辉远道,

        迈开步伐赴新程。


        解读:学子们沐浴着党的光辉在校园成长,正燃起一盏盏心灯,树立起人生理想信念,迈开步伐朝向远大的目标前进。



        道德讲堂、教师会议室对联:


        树德立人弘教泽,

        春风化雨润童心。


        解读:德育工作的职责就是教会孩子们怎样做人,道德讲堂上孩子们如沐春风,在静静聆听中逐渐明白做人的道理。



        二楼文化长廊:


        满目生机添画锦,

        一廊雅韵引春风。


        解读:寓意美好的校园如诗如画,生机勃勃,走廊里同学们谈吐风雅,春风满面。



        五楼书画长廊对联:


        不要人夸颜色好,

           最欣画展性灵真。


        解读:书法美术,不要在乎颜料笔墨等工具材料的好坏,最难能可贵的是在画作中表现出了我们真实的情感。



        二楼书吧对联:


        经文纬武同追梦,

        立志持身勤读书。


        解读:苦练本领,做到全面发展,才能实现人生的梦想;实现远大理想、提高自身素养的根本途径是读书。




        学校体育场门头对联:


        立定脚跟,放平心态,

        拓宽眼界,挺直脊梁。


        解读:这是体育运动中的跑、跳、射击、举重等项目的基本动作要求,也是为人治学方面的箴言。



        百草园对联:


        何妨教室移窗外,

        自可春光贮掌中。


        解读:宇宙之大,不妨以天地为教室,让孩子们接触大自然,学会呵护花草,捕捉春天的气息,将天地万变皆纳于掌握之中。




        拓展园对联:


        目极九霄探九曜,

        枫红三楚壮三秋。


        解读:拓展园可以开拓孩子们的视野,培养孩子们探索宇宙真知的兴趣,立足湖湘本土,茁壮成长,成为三楚有用之材。



        报告厅对联:


        悬河讲席倾珠玉,

        拭目金台起凤麟。


        解读:讲台上师长们的精彩讲话滔滔不绝,就像珍珠美玉一般富有光彩,她滋润着学子们的心田。让我们拭目以待吧,在座的学子们将来都会成为出类拔萃的人材。


        创客室对联:


        领异标新

        天马行空凌北斗,

           雏鹰振翮看南屏。


        解读:在南屏校园,创客室是培养学生的创造才能,同学们的思维像天马行空一般无所拘束,有气冲北斗的干劲,像雏鹰展翅一般奋飞。



        书美(画)室对联:


        信是书成倚笔正,

        最难画出是天真。


        解读:书法练习,首在态度端正,姿势正确,练好正楷是书法成功的基础;婊挤ㄖ性蚪簿刻烊ぷ匀,本真率性的流露,天然去雕饰,是绘画的最高境界。


        计算机室、录播教室对联:


        能窥宇宙无穷数,

        可造中华有用材。


        解读:计算机运算速度在飞速发展,它能帮助我们探知宇宙的无穷奥妙,也能帮助我们学习各种知识技能,为将来成为国家有用之材打下良好的基础。


        图书室对联:


        藏经纳典铺文锦,

        穷理明心溯智源。


        解读:图书室是知识的宝库,学好经典,完成知识积累,才能有生花的文笔。学习过程中,还要注意探究事物的真理,要以纯正的心态,才能达到智慧的彼岸。



        舞蹈教室对联:


        出水清荷初露角,

        迎风雏凤正梳翎。


        解读:小荷才露尖尖角,寓意孩子们的人生虽然刚刚起步,但已是头角峥嵘,显露出优秀的才能和本领,雏凤在梳理着自己的羽毛,形象地展现了孩子们的舞姿,又指孩子们已经懂得爱惜自己的名声,建立起了校园班级的集体荣誉感。



        音乐教室对联:


        弦上陶情从稚起,

        曲中藏梦用心追。


        解读:音乐伴随着童稚时光,正在陶冶孩子们的情操,燃起心中的梦想。


        体育馆对联:


        经霜自染三秋叶,

        报国须修百载身。


        解读:体育运动在于培养人的意志体魄,经过风霜锤炼,体格更加强壮,报效祖国必须有良好的身体素质。



        心理咨询室对联:


        一点灵犀通有道,

        三春澍雨润无声。


        解读:老师和同学们的心理沟通和交流是那么默契,真是心有灵犀,很快找到解决问题的方法,让烦恼一扫而光。老师们还特别注重言传身教,让孩子们在潜移默化中成长。



        团辅活动室对联:


        同心同德同进步,

          见仁见智见开怀。


        解读:我们的团队活动需要大家齐心协办,以求共同进步,在活动中大家多提建议,多出点子,一起渡过开心快乐的时光。



        学生阅览室也挂着楹联哦!

               每间办公室、每间教室都有老师、孩子或者家长们书写的对联,校园到处充满了楹联的气息。


               楹联是中国优秀的传统文化,将楹联文化薪火相传,是每一个教育工作者应该承担的责任。让我们共同努力:让翰墨飘香的楹联文化,潜移默化地熏陶学生的情操;让博雅精深的楹联内涵,春风化雨般浸润孩子的心田。

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